为进一步深化党史学习教育，按照“六治六提”活动要求，以治促提开展干部队伍作风纪律整顿工作。治“庸”提能。即整顿甘于平庸、不求上进、本领恐慌，存在“小进即满，小富即安”思想，习惯于“吃老本”，缺乏“工匠精神”和“钉钉子精神”，工作标准要求不够高，存在满足于“过得去、一般化、差不多、还凑合”，遇事不敢坚持原则，奉行好人主义，面对困难和矛盾瞻前顾后、患得患失，存在只想当官不想干事、只想揽权不想担责、只想出彩不想出力，当“甩手掌柜”等问题。治“拖”促快。即整顿缺乏只争朝夕的紧迫感、责任感，贯彻落实党中央重大决策部署和省、市、县委部署要求存在态度不够坚决、组织不够得力、行动推拖慢，工作执行力较差，对安排部署的任务抓而不实、抓而不紧，个别工作进展较为缓慢，不作为慢作为，懒政怠政，特别是审批办理效率不够高，服务能力不够强，存在门好进、脸好看、事难办等问题。治“浮”促实。即整顿在落实工作决策部署中存在打折扣搞变通、不担当不作为等形式主义、官僚主义问题，以及“新官不理旧账”，服务意识不够强，到基层一线调查了解不深入，与群众联系不够紧密，作风不够扎实，忙于消遣娱乐、交际应酬，工作浮在面上，喊口号、搞形式、拉关系、讲排场、比阔气，存在静不下来、沉不下心、学不进去等问题。治“散”聚力。即整顿纪律意识不够强，存在自由散漫，有事不请假，外出不报告，值班不在岗，上班迟到早退，脱岗串岗，外出逛街购物，上班期间工作散漫懈怠，敷衍惰性，精力不够集中，工作状态较差，个别存在上网打游戏、购物、炒股，杜绝长期请假，旷工“吃空饷”，实现职级并行后不上班，其他违反工作纪律、生活纪律和影响干部队伍作风等问题。治“僵”创新。即整顿思想观念僵化陈旧，理论学习流于形式，对上级政策不学习、不理解，不与本地实际相结合，以至于不敢创新、不会干事、胡乱拍板，造成机遇丧失和事业损失，“等靠要”思想比较严重，面对改革发展中的急难险重任务，缺乏实际行动和开拓创新思路举措，甘于落后，比学赶超精神不足因循守旧，眼界胸襟不开阔，想问题、办事情首先考虑自己“一亩三分地”，对职责边界上的事项推诿扯皮，导致工作延误不能达到预期等问题。治“奢”倡俭。即整顿集中整治“吃喝风”“迎送风”等不良风气，严查领导干部以同学、老乡、同事聚会等名义违规组织或参加吃请，对于大吃大喝、奢侈浪费等一经发现，倒查责任、决不姑息，严查工作日中午饮酒，严查违规出入私人会所、农家乐、私家菜馆吃“一桌餐”，在单位内部食堂违规公款吃喝，不吃公款吃老板等隐形变异问题，以及违规发放津补贴福利、假借各种名义公款请客送礼、婚丧嫁娶大操大办、搞“节日腐败”等享乐奢靡严查借换届调整之机组织或参与“感谢宴”“送行宴”“接风宴”等形式的迎来送往、吃喝宴请，严查以权谋私，公权私用，吃拿卡要，违规收送礼品礼金，利用职权和职务便利谋取私利等问题。
为确保“六治六提”整顿工作取得实效，成立领导小组，压实主体责任，把干部队伍作风纪律整顿作为一项重要政治任务，一把手认真履行主体责任和第一责任人职责，班子成员履行“一岗双责”，齐抓共管，对整顿工作实行台帐式动态管理，对一般性问题，督导立行立改，彻查彻改。对较严重或多发频发问题通报批评、提醒约谈，对普遍性共性问题举一反三、堵塞漏洞，不断健全完善作风纪律建设长效机制。通过发挥多媒体平台优势，公开反映问题，接受群众评议，推动“六治六提”干部队伍作风整顿工作走深走实。