读好红色资源“无字之书”，打造沉浸式学习体验。红色资源是党的光辉历史的直观展现，是党史学习教育的宝贵财富。各级党组织应当积极联动外地红色资源，组织党员干部通过片区研学、考察学习等方式，走出办公室，亲身踏寻红色足迹，聆听红色故事。这种“走出去”的学习方式，不仅能让党员干部在实地参观中感受历史的厚重，还能在与不同地区、不同单位的交流中碰撞思想、拓展视野。本土红色资源的发掘和利用也至关重要。各级党组织应聚合英雄故居、革命根据地旧址等红色资源，运用现代科技手段，如3D技术、虚拟现实等，打造动态性、沉浸式的红色展馆。通过科技手段的加持，红色资源得以以更加生动、直观的方式呈现给党员干部，使他们在“立体教材”中沉浸式学习，更好地感受党的光辉历程和伟大成就。
读好五老力量“无字之书”，传承鲜活党史故事。老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”人员，是党的历史的亲历者和见证者，他们的亲身经历和感受是党史学习教育的鲜活教材。各级党组织应当充分发掘和利用五老力量，为党员干部推出“鲜活型”党史课程。一方面，可以搭建平台，如“银发讲堂”、“党史故事汇”等，邀请五老人员亲临现场授课，将他们的亲身经历和感受融入党课中，让党员干部在听故事的过程中了解历史、砥砺品格。另一方面，可以组织党员干部前往五老人员的故居或工作地，与他们面对面交流，通过轻松愉悦的方式听故事、听经验、听教诲，从而更加深入地了解党的历史和文化。这种以五老力量为载体的党史学习方式，不仅能让党员干部在鲜活的故事中感受党的历史和文化，还能激发他们传承红色基因、弘扬革命精神的热情。
读好专题纪录片“无字之书”，呈现生动党史画面。专题纪录片是党史学习教育的另一种重要形式。它以生动的画面、真实的场景和感人的故事，再现了党的光辉历程和伟大成就。各级党组织应当积极组织党员干部观看各类党史纪录片，让他们在光影的变换中“身入其境”、重温历史。同时，也可以鼓励党员干部自行拍摄反映本地党员先进事迹的微视频、电教片。通过挖掘身边典型事迹、发现党员“背后的故事”，用小故事折射大道理，用小人物反映大作为。这种以拍促学的方式，不仅能让党员干部在参与拍摄的过程中深入了解党的历史和文化，还能通过生动画面反映丰富内涵，及时将本地优秀典型宣传、推广出去，吸引更多人主动了解、心怀热忱。
在未来的党史学习教育中，我们应该继续探索新的学习方式和方法，如利用互联网、大数据等现代科技手段，打造线上党史学习平台；结合时代特点和社会热点，开展形式多样的党史主题活动等。通过这些方式，我们可以让党史学习教育更加贴近实际、贴近生活、贴近群众，从而更好地传承红色基因、弘扬革命精神。（金溪县何源镇人民政府 王浪）